CUENTO EL CABALLO Y SUS AMIGOS

Al igual que en el cuento de la tortuguita, os traigo más cuentos para que podais leerlo a vuestros hijos junto a su participación.

Es una forma lúdica de hacer que los niños practiquen estimulación del lenguaje oral (Praxias, ritmo, respiración, discriminación auditiva...).a la vez que tratan valores como la amistad, el respeto por los animales, la higiene, la familia, etc. 

Todo ello con la finalidad, que les motiven más y se sientan más participativos.

1. EL CABALLO Y SUS AMIGOS
   Había una vez un caballo que todos los días cuando se levantaba se iba a pasear
   (Tocotoc, tocotoc).
   Un día iba por el bosque y había mucho viento
   (Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca primero suave y después con fuerza)
   y de pronto escuchó a alguien que estaba quejándose
   (¡Ay ay ay!...., ¡Ay ay ay!....).
   El caballo se acercó muy despacio
   (toc toc toc, a ritmo lento varías veces)
   al lugar donde se escuchaban los quejidos. Allí
   estaban atrapados en unas ramas, un pájaro y un conejo.
   -¿Qué os ha pasado preguntó el caballo?
   - Pues que estábamos jugando y de pronto, el viento rompió la rama de este árbol
   (Inspirar por la nariz y soplar fuerte por la boca varías veces)
   Y se nos cayó encima y quedamos atrapados.
   Entonces el caballo, que tenía mucha fuerza
   (Iac, íac, iac, ...hacer varias veces como sí tiramos de la rama de un árbol con fuerza)
   apartó la rama del árbol y quedaron libres el pájaro y el conejo. Los dos se pusieron muy contentos y le dieron las gracias al caballo y siguieron jugando y cantando de alegría
   (varios ritmos que se pueden inventar Lala lá, lele lé hoy jugamos como ayer o se puede hacer con otras vocales).
   El caballo siguió su paseo (Tocotoc tocotoc. tocotoc .. )
   y después se fue a su casa.
   Tenía hambre y el caballo se comió todo lo que le pusieron
   (Abrir y cerrar la boca, juntando los labios, primero despacio y después algo más rápido),
   para seguir estando fuerte, y además de postre se comió zanahorias con azúcar, rechupeteándolas con la lengua
   (Sacar y meter la lengua, comienzo despacio y después más rápido para rechupetear las zanahorias).
    

   Por la tarde el caballo se fue a ayudar a su padre que estaba construyendo una casa nueva, porque la que tenia era ya un poco vieja. 

   La casa nueva era de madera y piedra, y el caballo arrastraba piedras y colocaba las maderas unas encima de otras

   (Ayudando con las manos hacemos como si colocamos las piedras pon pon pon pon panpon pun pun pun,... a ritmo, lentos y después algo más rápidos).

   Cuando llegó la noche el caballo se fue a dormir

   (Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca de forma suave y después algo más fuerte. También .se puede hacer con vibración de labios)

   y estaba feliz y contento porque habla salvado la vida a dos animales y además ayudó a hacer la casa nueva.

   Al día siguiente, el caballo se fue otra vez de paseo, contento, a veces corriendo 

   (tocotoc tocotoc tocotoc... )

   y otras cantando

   (la la la la la lá, le le le le le lé, ...). 

    

   Cuando llevaba un rato caminando, de pronto, cataploooon. Se cayó dentro de un agujero grande y profundo y no podía salir. Entonces comenzó a pedir ayuda

   (eeeeehhhh, socorroooooo, uuuuuuhhh).

   Así estuvo, un buen rato, y de pronto miró hacia arriba y vió asomados al agujero al pájaro y al conejo.

   Le preguntaron:

   -¿Qué te ha pasado?

   -Pues que iba caminando y me he caído en el agujero.

   ¿Podéis llamar a mi familia para que vengan a sacarme de aquí?.

   -Claro que si, contestaron

    

   Y así lo hicieron. Fueron muy rápidos y avisaron a la familia del caballo, que fueron al agujero, y como tenían mucha fuerza, tirando y tirando de una cuerda lo sacaron de allí.

   (Apretando los labios haciendo fuerza mmmmm.. después otra vez íac iac iac..., como

   tirando de una cuerda).

   Entonces el caballo les dio las gracias al conejo y al pájaro, y fueron amigos para siempre, y muchos días jugaban juntos.

   Por eso siempre es bueno ayudar a los demás porque siempre tendremos más y mejores amigos.

    

   Colorín, colorado,...

    

    Yo se los leo a mi hijo, porque tiene un problema de dicción y le gusta hacer los sonidos y se divierte mucho, pero debido al trastorno, le pregunto de que va el cuento y no se acuerda con lo cual el cuento lo contamos muchas veces y para él es como si fuera la primera vez